Badania nie pozostawiają złudzeń: przemoc rówieśnicza jest istotnym problemem polskiego społeczeństwa. To właśnie ona dotyka dzieci i młodzież najczęściej. Rosnąca świadomość na temat tego zjawiska sprawia jednak, że sprawą coraz skuteczniej zajmują się placówki oświatowe. Co na ten temat mają do powiedzenia jasielskie szkoły podstawowe?
Na nasze zapytanie o kwestię przeciwdziałania przemocy rówieśniczej odpowiedziały 3 placówki z terenu miasta. Wszystkie zadeklarowały, że na ich terenie zjawiska przemocy rówieśniczej występują sporadycznie. W Szkole Podstawowej nr 2 w Jaśle dowiedzieliśmy się, że zachowania agresywne, impulsywne oraz konflikty rówieśnicze zdarzają się sporadycznie w wielu klasach. Istnieje w szkole grupa uczniów, która ma problemy z regulacją emocji w sytuacji dla nich trudnej, wykazuje braki w umiejętności rozumienia, współodczuwania i postawienia się w położeniu drugiej osoby – czytamy w mailu przesłanym do naszej redakcji od SP nr 2 w Jaśle.
Żadna szkoła nie jest wolna od przemocy
O tym, że żadna szkoła nie jest wolna od przemocy rówieśniczej potwierdza Gabriela Zdunek-Gajda Dyrektor Zespołu Szkół Miejskich nr 1 w Jaśle. Zaznacza, że w ZSM nr 1 przemoc ma charakter incydentalny i dotyczy przemocy słownej, czy impulsywnych reakcji emocjonalnych. – Uczniowie wiedzą, że gdy wydarzy się coś trudnego, nie zostają sami. Czują, że zostaną wysłuchani, a ich problem potraktowany poważnie – podkreśla dyr. Zdunek-Gajda. Zapewnia, że każda sytuacja jest analizowana przez wychowawców, pedagoga i psychologa oraz omawiana z uczniami w sposób edukacyjny. – By pomóc im zrozumieć emocje, intencje i konsekwencje. Zależy nam, by każde doświadczenie trudne stawało się punktem wyjścia do rozmowy i budowania większej wrażliwości, a nie jedynie podstawą do karania – zaznacza dyrektor ZSM nr 1 Jaśle.
Wsparcie pedagoga i psychologa
Ważne miejsce w wypowiedziach przedstawicieli wszystkich szkół zajęła opieka psychologiczno-pedagogiczna. – Uczniowie doświadczający jakichkolwiek aktów przemocy mogą swobodnie korzystać z pomocy i psychologa szkolnego – mówi nam Barbara Wierdak-Cyboroń, dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 1 im. Romualda Traugutta w Jaśle.
Podobnie twierdzi Gabriela Zdunek-Gajda, dyrektorka Zespołu Szkół Miejskich Nr 1 w Jaśle. – W naszej placówce pracują psycholog i pedagog, którzy są stale obecni w życiu szkoły – nie tylko wtedy, gdy dzieje się coś trudnego. Dzieci mogą umówić się na rozmowę, przyjść spontanicznie podczas przerwy albo uczestniczyć w zajęciach grupowych, które uczą radzenia sobie ze stresem i emocjami – przekazała nam dyr. G.Zdunek-Gajda.
– Pani psycholog prowadzi różnorodne przedsięwzięcia o charakterze informacyjno- edukacyjnym, które mają zachęcić uczniów do zwrócenia się o pomoc , gdy tego potrzebują np. skrzynka zaufania, tablica potrzeb emocjonalnych – słyszymy również w sekretariacie Szkoły Podstawowej nr 2 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Jaśle.
Profilaktyka
Niebagatelną rolę w przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej na obszarze wspomnianych szkół zajmuje także profilaktyka – nie tylko dzieci, lecz także rodziców i grona pedagogicznego. Profil Szkoły Podstawowej Nr 1 im. Romualda Traugutta w Jaśle zakłada między innymi współpracę z nauczycielami, wychowawcami, z pedagogiem, psychologiem szkolnym w celu oceny sytuacji uczniów sprawiających problemy wychowawcze czy wychodzenie naprzeciw potrzebom społeczności szkolnej.
– Nasze działania obejmują wszystkie poziomy edukacji – od przedszkola po klasy ósme – i łączą profilaktykę emocjonalną, społeczną, zdrowotną i cyfrową – przekazała nam dyr. Gabriela Zdunek-Gajda z Zespołu Szkół Miejskich Nr 1. Spośród wielu realizowanych w placówce programów wymienić można na przykład ,,Poruszające bajki o emocjach”, ,,Spójrz inaczej” czy ,,Tydzień Budowania Relacji”.
Z sekretariatu Szkoły Podstawowej Nr 2 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Jaśle dowiedzieliśmy się, że w szkole organizowane i prowadzone są programy profilaktyczne. W czasie takich zajęć uczniowie nabywają umiejętności mówienia o swoich problemach, rozwiązywania konfliktów, uczą się jak reagować na agresję. Dowiadują się też gdzie mogą szukać pomocy, czy jak radzić sobie z negatywnymi emocjami.
Współpraca z instytucjami
Ważnym aspektem w wypowiedziach przedstawicieli wszystkich szkół jest ich współpraca z odpowiednimi instytucjami czy organami. Wsparcie oferuje m.in. Poradnia Pedagogiczno-Psychologiczna, Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej, policja, straż pożarna czy jasielski sąd.
Dyrektor Zespołu Szkół Miejskich Nr 1 mówi: – Warto podkreślić, że nasze działania nie byłyby możliwe bez realnego wsparcia organu prowadzącego – Urzędu Miasta Jasła. Dzięki otwartości, zrozumieniu i gotowości do współpracy i oczywiście środkom finansowym, mamy możliwość uczestniczenia w rekomendowanych programach profilaktycznych, szkoleniach i kampaniach społecznych. To wsparcie przekłada się bezpośrednio na jakość i skuteczność naszych działań – bo profilaktyka staje się wtedy nie tylko obowiązkiem szkoły, ale wspólną misją miasta, nauczycieli, rodziców i uczniów.
– Szkoła współpracuje z instytucjami zewnętrznymi, które wzmacniają proces wychowania i profilaktyki, są to: Urząd Miasta Jasła, Powiatowa Komenda Policji w Jaśle. Straż Miejska, Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna, Służba kuratorska z Sądu Rejonowego w Jaśle – słyszymy natomiast w Szkole Podstawowej nr 2 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Jaśle.
© Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone. Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy.
