Uczniowie z klasy trzeciej o profilu technik chłodnictwa i klimatyzacji z Zespołu Szkół Usługowych i Spożywczych w Jaśle udowodnili, że w swojej dziedzinie należą do ścisłej krajowej czołówki. Podczas IV edycji Ogólnopolskiego Konkursu „Lodówa 2026” w Wodzisławiu Śląskim, Radosław Krzemień wywalczył znakomite, drugie miejsce. Reprezentacja Jasła wystąpiła w iście rodzinnym składzie.
Konkurs, organizowany jest Powiatowe Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Wodzisławiu Śląskim we współpracy z Zakładem Chłodnictwa i Klimatyzacji Politechniki Krakowskiej. Jasielską placówkę reprezentowali bracia: Radosław i Michał Krzemień oraz ich kuzyn, Kamil Krzemień. Do zmagań przygotowywali się pod okiem nauczycieli zawodu: Jana Zoły i Wiesława Szwajcowskiego.
Dla jasielskiej szkoły był to drugi start w tych zawodach. W ubiegłym roku, w debiucie, szkolna drużyna zajęła świetne trzecie miejsce. W tym roku organizatorzy zmienili jednak formułę – zrezygnowano ze zmagań zespołowych na rzecz rywalizacji indywidualnej.
Akademicki poziom i presja czasu
Droga do finału nie była łatwa. W drugim etapie konkursu uczniowie musieli zmierzyć się z testem składającym się z 20 pytań. Było też 5 zadań otwartych o charakterze obliczeniowym. Czas na ich rozwiązanie wynosił zaledwie 45 minut.
– Otrzymujemy zestaw pytań testowych i zadań otwartych, obliczeniowych. Niektóre z nich są zadaniami trochę akademickimi, a więc wychodzącymi poza zakres podstawy programowej. Trzeba tam trochę poszukać, żeby po prostu znaleźć rozwiązanie – wyjaśnia nauczyciel Wiesław Szwajcowski, opiekun grupy. – Mamy czas od stycznia, przez jakieś dwa, trzy miesiące, żeby się do tego przygotować. Zadania pomimo tego, że nie są bardzo skomplikowane w sensie długości obliczeń, to jednak wymagają przeprowadzenia konkretnych działań.
Z tym wyzwaniem fenomenalnie poradził sobie Radosław Krzemień. Uczeń ZSUiS uzyskał drugi najwyższy wynik (36 na 40 możliwych punktów) i zakwalifikował się do ścisłego, pięcioosobowego finału. Bardzo dobrze wypadł również Kamil Krzemień, zajmując wysokie, 7. miejsce na 21 uczestników. Michałowi Krzemieniowi do lepszego wyniku zabrakło jedynie szczęścia – z powodu pomyłkowego zaznaczenia odpowiedzi na karcie testowej stracił cenne punkty.
Praktyka w ścisłym finale
Trzeci etap, do którego awansował Radosław, miał charakter praktyczny i trwał godzinę. – W tym roku było zadanie związane z układem chłodniczym, w którym były pewne nieszczelności. Trzeba było zamontować filtr, znaleźć te nieszczelności, wyeliminować je i przeprowadzić próbę ciśnieniową, by sprawdzić, czy układ jest szczelny. Ta jedna godzina na wykonanie tych czynności wymagała od uczniów dużego sprężenia. Z tego co słyszałem, niektórzy się poddawali, bo presja czasu była dosyć silna – relacjonuje Wiesław Szwajcowski.
Radosław wytrzymał jednak ogromny stres i zajął 2. miejsce. W nagrodę otrzymał między innymi cenny voucher na kurs o wartości niemal 1500 zł, profesjonalne zestawy narzędzi warsztatowych elektronarzędzia ufundowane przez sponsorów oraz kartę podarunkową. Sami uczniowie przyznają, że sukces okupiony był ciężką pracą. - Trzeba było pracować też poza szkołą, w domu, wieczorami. Na kilka dni przed konkursem to była taka solidna nauka po 10 godzin – opisuje Radosław Krzemień, wicemistrz w IV Ogólnopolskim Konkursie „Lodówa”.
Technik chłodnictwa – zawód z przyszłością
Sukces jasielskich uczniów to także doskonała promocja samego kierunku Technik Chłodnictwa i Klimatyzacji, który funkcjonuje w szkole od około siedmiu lat. – Ten kierunek łączy w sobie elektrotechnikę, mechanikę oraz termodynamikę, czyli pewne przemiany fizyczne potrzebne do zrozumienia działania tych urządzeń – podkreśla opiekun jasielskiej grupy. – Jest to branża usługowa dająca dużą elastyczność. Uważam, że na naszym terenie, gdzie nie ma dużego przemysłu, zawody monterskie są czymś, co gwarantuje pewność pracy – prognozuje Wiesław Szwajcowski.
Absolwenci tego kierunku zdobywają szeroką wiedzę instalatorską, która pozwala im na podjęcie pracy nie tylko w branży chłodniczej, ale również przy montażu systemów wentylacyjnych, instalacji wodnych, ogrzewania podłogowego czy instalacji elektrycznych. Biorąc pod uwagę rosnące zapotrzebowanie na nowoczesne systemy w budownictwie, jest to bez wątpienia ścieżka kariery, którą warto wziąć pod uwagę, wybierając szkołę średnią.
© Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone. Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy.
